年级主任工作责任书

时间:2023-10-09 03:14

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经过一个学期的努力,我针对五年级学生的特点,着力培养学生良好的学习习惯和行为规范,取得了一定的成绩。我现在总结如下:

1。感触:第一次担任五年级班主任,感触很深

这一代的孩子都被父母宠坏了。他们任性、粗鲁,缺乏爱心和同情心,学习不积极,上课不认真听讲。面对他们,作为一名班主任,工作显得极其琐碎。我要努力,一遍又一遍地培养良好的学习习惯和行为习惯,让他们主动学习。这太难了!只有缓慢的、一点一滴的收获。

2。用真爱感染学生

用真爱感染他们,让他们因为被爱而学会去爱。我亲切地给他们打电话,整理他们的衣领和学习用品,并和他们一起打篮球。通过以上细节,让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、学会爱。在教学中,尽量使用有趣的语言,在课堂上讲小故事、笑话、名人等,让他们感受到学习的乐趣,让他们主动学习。

3。注重课堂定期训练

一学期以来,我根据班里学生的实际情况,利用一切有利的时间,加强学生学习习惯的培养。首先,训练学生正确的读写姿势,每天提醒他们注意“三个一”。阅读时,要求全班拿起书,做到手、眼、口、心触手可及。只要你做好作业,就会不断提醒你纠正不良姿势。学生起立发言时,要求站姿端正,目视前方,态度自然大方,说话声音洪亮,吐字清晰。在倾听能力方面,要求他们注意听别人说的话,听清楚所说的内容,记在心里,并说出来。这些方法对于学生听力习惯的养成有一定的促进作用。现在学生在课堂上逐渐养成了读、写、坐、站、听、说的正确姿势。

4。规范学生行为,培养学生良好习惯

为了规范学生的行为,我还将学校的作息、学习、劳动等教育延伸到家庭,要求学生每天按时起床、睡觉;文明礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习作业的习惯和参加劳动的习惯。通过活动,这个班级涌现出一大批好人好事。班上同学生病时,同学们互相关心;当同学有困难时,他们互相帮助。本班同学表现十分积极,充分表明同学们热爱集体、关心他人的优秀品质正在逐步形成。