作文开头写法技巧与方法
1. 欲扬先抑，开发胃口
例：老师高兴地拿出一本崭新的十万个为什么递给我：“馨卉，好样的，被评为‘三好学生’了！这是奖给你的。”呀，我怎么……老师是不是弄错了？的确，在众多与我同样大小的同学面前接受老师的嘉奖，真有点不好意思。可尽管我在不断地推辞，而老师还是把书塞到我手里。望着如此宝书，我心中一股甜滋滋的暖流油然而生……
分析：作者明明欣喜若狂，却故意写成“惊讶”的心情，目的在于给读者设置悬念。
2. 单刀直入，开门见山
例：爸爸的鼾声，有时如重锤落地，有时如蚊蝇刺耳，为全家人平添了许多烦恼。今天总算盼到爸爸要出差了，家里一下子变得宽敞、安静起来。
分析：鼾声，是家庭生活中的常见现象。可打鼾的原因各不相同。既可以是劳累过度，也可以是嗜好喝酒。小作者用开门见山的方法点明鼾声这一中心，接着用对比的手法写出了爸爸鼾声给全家人带来的烦恼。这样开头简洁、明快。
3. 描写环境，烘托背景
例：傍晚，天还没有黑就淅淅沥沥地下起雨来。开始还是毛毛细雨，后来变为倾盆大雨，直泻而下。隔着一层雨帘，我端坐在窗前，两手捧着一本青年博览，聚精会神地看着。路上的行人很少，大都带着雨具匆匆赶路。间或有一两个顽皮的小孩在雨中嬉戏、玩耍。这给傍晚的雨景增添了几分凄凉的气氛。只有窗外那清晰可见的翠绿成排的竹子还挺立在风雨中，好象在给过往的行人站岗、放哨……
分析：作者用生动、形象的描写为读者展现了傍晚雨中那特有的境界：行人稀少、小孩戏耍、竹子挺立。在这样的背景下展示主人公的特写镜头——聚精会神地看书。主人公那种专注的神态充分地突出了他对书的痴迷程度之深。
4. 借助声音，展开序幕
例：“嘟嘟嘟……”随着一阵摩托车的声音，爸爸回来了。一进门便“女儿长，女儿短”地叫起来。“又考了第一？”我抬起头看了看爸爸那高兴的样子，漫不经心地答道：“又是老样子。”爸爸脸上的笑容突然消失了。“还是那个令人讨厌的第一名吗？”我不禁又问道。“总是考第一总不是办法啊！”妈妈忧心忡忡地说。“今天晚上召开家庭会议。”爸爸一本正经地宣布着。“又来了！”我心头掠过一丝阴影……分析：作者通过对话展开故事情节。用“嘟嘟嘟……”的声音引出爸爸回来这一主要人物和摩托车这一重要道具。接着用“又考了第一？”表现爸爸的高兴心情。“还是那个令人讨厌的第一名吗？”和“总是考第一总不是办法啊！”两句对话点出了我的苦恼和妈妈的心事。最后用“又来了！”表现了我无奈的心情。通过这些对话读者可以清楚地了解故事情节和人物内心活动。用对话来展开情节的手法很值得同学们学习和借鉴。
5. 倒叙开头，吸引读者
例：夕阳收起了它最后的微笑，暮霭轻轻地飘落下来，夜地浓黑地翅膀温柔地覆盖着大地，一切都静悄悄的，只有河水在哗啦哗啦地流着。爸爸今晚去开家长会还没有回来，我真是既担心又害怕。担心的是老师又向爸爸告状了；害怕的是今晚有练习题不会做……时间一分一秒地过去了，真是度秒如年啊！万一爸爸回来后看到我还没有做完作业就会生气；生气就会打；打了就会告诉我妈……不行不行！不能再想下去了！必须认真做作业！可今天的手怎么也不听使唤……分析：作者用倒叙的手法写出了傍晚等爸爸开家长会时的情景。通过时间在一分一秒地过去这一细节描写来突出“我”的内心感受——度秒如年！进一步展示了主人公那种既担心又害怕的心理活动。语言描写也很成功，例如：“万一爸爸回来后看到我还没有做完作业就会生气；生气就会打；打了就会告诉我妈……不行不行！不能再想下去了！必须认真做作业！”充分表现了主人公矛盾的心理状态。